На Петербургский образовательный форум приехали 10 тысяч участников
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ. 24 марта в Президентской библиотеке им. Б.Н. Ельцина состоялось центральное мероприятие VII Петербургского образовательного форума – пленарное заседание. В его работе приняли участие губернатор Санкт-Петербурга Георгий Полтавченко, председатель Законодательного Собрания Вячеслав Макаров, первый заместитель министерства образования и науки РФ Наталья Третьяк, член Совета Федерации Людмила Косткина, руководители региональных органов управления образованием, педагоги и ученые, сообщает пресс-служба комитета по образованию Санкт-Петербурга.
На повестку дня был вынесен вопрос профессионального становления и развития современного педагога, значимости его социальной миссии. Обращаясь к участникам заседания с приветственным словом, Георгий Полтавченко отметил, что Петербургский образовательный форум стал универсальной площадкой для обсуждения актуальных вопросов просвещения и воспитания, для диалога и обмена опытом, укрепления межрегионального и международного сотрудничества. С каждым годом растет число его участников. В этом году на форум прибыли делегации из многих регионов России и 18 зарубежных стран. Поэтому, по мнению губернатора, форум заслуживает придания ему международного статуса.
Председатель Комитета по образованию Жанна Воробьева отметила, что в этом учебном году в школы города пришли 48 тысяч первоклассников, что почти на 5 тысяч больше, чем в прошлом году. «По нашим оценкам, в ближайшие 5 лет численность петербургских школьников может увеличиться минимум на 70 тысяч человек. Для них нужны новые классы, школы и, конечно, нужны педагоги – талантливые, хорошо подготовленные и увлеченные своей профессией», — заявила Жанна Воробьева.
Особый интерес для участников пленарного заседания представлял опыт специалистов в сфере образования из других государств. Так, председатель Комитета по образованию Минского городского исполнительного комитета Михаил Мирончик рассказал работе, проделанной в Республике Беларусь для сокращения бюрократической нагрузки на педагогов и оптимизации управленческих механизмов с помощью современных средств автоматизации. Генеральный директор Управления образования города Хельсинки Лиз Похолайнен, в свою очередь, поделилась информацией о проводимой в Финляндии масштабной реформе системы образования.
После пленарного заседания начались панельные дискуссии, посвященные основной теме Форума. Обсуждение вопроса «Современный учитель и его социальная миссия» в новом для Форума формате панельной дискуссии стартовало в Белоколонном зале Аничкова дворца, а тема «Современный учитель: взгляд директора школы» обсуждается в Международной Академии Музыки Елены Образцовой.
